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Estruturação dos processos educacionais da American Christian University
 

A seguir estão alguns dos processos estruturados no programa de educação a distância da American Christian University.

1. Apresentação dos conteúdos.
O programa de apresentação de informações, demonstrações de habilidades ou modelos de atitudes e valores nos cursos oferecidos pela American Christian University  é feito através da plataforma educacional chamada Amidlearning. Através dessa plataforma a apresentação acontece em três instancias relacionais distintas. A primeira instância é a video-conferência. Nessa instância, a apresentação acontece através de interação “ao vivo” entre alunos(as) e professores. Numa segunda instância, a apresentação ocorre através da interação entre alunos e professores no “painel de discussão” onde o professor facilita essa interação, iniciando os assuntos pertinentes a sua matéria. E na terceira instância, a interação acontece através de arquivos de textos contendo o programa da matéria, aulas dadas, apostilas do professor, e gravações das aulas da video-conferencia que ficam a disposição dos alunos para serem revistas. Parte dessa terceira instância é a bilbiografia dada pelo professor, que poderá ou não ficar a disposição em formato eletronico,  indicações de links de internete onde o aluno(a) poderá  encontrar subsídios informativos ou indicação de onde o livro poderá ser obtido.    

2. Incentivo ao aluno.
A American Christian University usa técnicas de incentivo ao aluno tais como o programa de chat e do servidor de e-mails da plataforma Amidlearning, através dos quais os alunos e professores podem interagir de maneira individual e não estruturada. Além disso, a ACU mantém o sistema de “tutores”, que são os responsáveis pelas salas de reuniões da video-conferência e por manter o elo entre professor e alunos. Os tutores servem como primeiro contato para apoio ao estudante da ACU.

3. Estímulo à construção de um pensamento superior.
Objetivos Cognitivos da taxonomia de Bloom (1.956)  que são recordação, aplicação, análise,  síntese e avaliação, dão uma idéia de como construimos  um conhecimento e uma compreensão superior  a partir dos conteúdos aparesentados aos estudantes.  Estas são habilidades cognitivas de alto nível, com atitudes e valores associados, que American Christian University espera que seus alunos desenvolvam durante processo de aprendizado. A estrutura para o desenvolvimento destas habilidades e atitudes a distância é propiciada pela filosofia educacional que sustenta a plataforma Amidlearning de ensino a distancia.

4. Orientação  e suporte.
A American Christian University presta orientação e suporte ao aluno(a)  sobre o material didático e sobre o uso da plataforma Amidlearning. Além disso, o programa educacional da ACU oferece orientação sobre técnicas de estudo e suporte a alunos(as) que precisam de ajuda no desenvolvimento de suas habilidades de aprendizagem. O professor esta a disposição dos estudantes através de e-mail, chat e video-conferência.

5. Trabalhos, testes e avaliação.
A ACU dá aos seus estudantes a oportunidade de aplicar o que está sendo aprendido através trabalhos escritos enviados ao professor. Quando se tratar de trabalho prático, os estudantes contarão com o tutor para ajudá-los na aplicação do novo conhecimento. A ACU também oferece oportunidades para diálogo com o professor via sala de bate-papo na plataforma e participação no “painel de discussão” como um meio de ajudar os alunos avaliarem seus conhecimentos e prepararem-se para os testes.

6. Oportunidades  para  para os alunos contruirem conhecimento.
O sistema de ensino da ACU oferece ampla oportunidade para os alunos se envolverem diálogo entre si mesmos e com seus professores e tutores. As salas com infraestrutura de internete e video conferencia assegura a possibilidade do processo de construção do conhecimento.

Prof. Joao Carlos Nunes da Rocha, PhD.

 

 
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